Rà soát, đánh giá nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026 - 2027
Lượt xem: 151
Thứ Sáu, 02/10/2026 15:20
Sáng 02/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tiếp kết hợp trực tuyến toàn quốc rà soát, đánh giá nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 đối với giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.
Tại điểm cầu tỉnh Cà Mau, đại diện lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cùng các sở, ngành liên quan tham dự hội nghị.
Đại biểu tham dự hội nghị tại điểm cầu tỉnh Cà Mau.
Theo nội dung đánh giá tại hội nghị, hoạt động giáo dục đầu năm học 2026–2027 được duy trì liên tục, chưa ghi nhận vấn đề phát sinh trên diện rộng ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh.
Việc tổ chức bữa ăn bán trú, bảo đảm dinh dưỡng và an toàn thực phẩm được triển khai với sự phối hợp của UBND cấp tỉnh, cấp xã, cơ sở giáo dục, ngành y tế và đơn vị cung cấp. Có 96,8% cơ sở giáo dục mầm non tổ chức bán trú; 95,2% cơ sở mầm non xây dựng thực đơn theo yêu cầu của Chương trình giáo dục mầm non và hướng dẫn của Bộ Y tế; khoảng 55% trường phổ thông tổ chức bữa ăn bán trú.
Tuy nhiên, sau sắp xếp, thủ tục và điều kiện vận hành tại một số cơ sở giáo dục chưa đồng bộ. Việc phân công, ủy quyền cho phó hiệu trưởng và người phụ trách phân hiệu, điểm trường ở một số nơi chưa cụ thể; năng lực quản trị trường quy mô lớn, có nhiều địa điểm chưa đồng đều.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn phát biểu tại hội nghị.
Phát biểu tại hội nghị, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn yêu cầu đẩy nhanh tiến độ thực hiện nhiệm vụ năm học theo chỉ đạo của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ. Đồng thời, tích cực hướng dẫn địa phương về vị trí việc làm, số lượng người làm việc, chính sách đối với cán bộ quản lý, cơ sở vật chất, chế độ làm việc, định mức thiết bị và quy định về bếp ăn bán trú.
Bộ trưởng yêu cầu các địa phương rà soát, đánh giá kỹ việc vận hành cơ sở giáo dục sau sắp xếp, bảo đảm người học tiếp cận thuận lợi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Việc sắp xếp phải đặt lợi ích, quyền lợi của người học lên trước hết, không làm giảm cơ hội học tập; thống nhất mô hình, điểm trường, phân hiệu và phân rõ quyền hạn, trách nhiệm trong nhà trường theo hướng dẫn của Bộ.
Các địa phương cần đề xuất bổ sung biên chế sau sắp xếp; điều động, luân chuyển cán bộ, giáo viên sát thực tiễn, tránh tình trạng nơi thừa, nơi thiếu. Đồng thời, làm tốt công tác tư tưởng, giải quyết vướng mắc về chế độ, chính sách, không để xảy ra mất đoàn kết nội bộ.
Kim Nhiên